英語研修
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プロのネイティブ講師を専属でアサイン
3つの特徴
| 役職・職種 | 求められる英語 |
|---|---|
| 支社長/役員 | ・トップレベルの商談や会食で必要な高い外交力 ・相手に失礼のない表現や敬意を示すフォーマルな言い回し ・意見や主張を明確かつ誤解なく伝える力 ・異文化理解を踏まえた交渉力と意思疎通能力 |
| 管理職 | ・チーム管理やプロジェクト進行での指示や調整力 ・プレゼンテーションやステークホルダーとの連絡での明確な説明力 ・問題解決に向けた建設的な議論や提案を行うスキル ・部下や同僚との日常的なコミュニケーションでの柔軟性 |
| 一般社員 | ・業務連絡やミーティングでの基本的な説明能力 ・メールや文書作成での簡潔で正確な表現力 ・クライアント対応時の適切なビジネスマナーに基づく会話スキル ・必要に応じて専門用語や簡単な技術的表現の理解と使用 |
| 研究/技術職 | ・技術的な仕様や研究内容を正確に伝えるスキル ・国際会議や学会での発表力や質疑応答能力 ・技術的なディスカッションでの深い専門用語の理解と使用 ・英語論文や技術資料の読み書き能力 |
David Falvey
最高品質責任者
略歴
オックスフォード大学にて政治学、哲学、経済学を学んだのち、 バーミンガム大学の修士課程で英語教授法 (TEFL)の学位を取得。 イギリスの公的な国際文化交流機関であるブリティッシュ・カウンシルの東京オフィスにて講師育成に携わるなど、 アジア諸国やイギリスにおいて英語指導の講師および経営層としての経験を積む。 ロンドン・メトロポリタン大学のイングリッシュ・ランゲージ・センターで責任者を務め、 ELT英会話の最高品質責任者に就任。 共著書に世界的ベストセラーであるビジネス英語の教科書「Market Leader」など。
国内のネイティブ講師不足:
日本国内で英語を教えるネイティブ講師の多くは、日本に居住する限られた人材に依存しています。 特に、日本人の配偶者として滞在するネイティブが多く、英語指導の専門的な教育を受けていない場合が少なくありません。 一方、ネイティブ人材は需要が高く、日本国内では良い人材の確保が困難です。
ELTのソルーション:
ELTはオンラインでのレッスン提供を活用し、世界中から一流のネイティブ講師を採用。 英語指導を専門的に学び、一流大学で教育を受けたプロフェッショナルのみが在籍しています。 だからこそ、日本に住むネイティブに限らない、高品質なレッスンを実現しています。
講師紹介
Holly L
オックスフォード大学で日本語を学び、その後20年間にわたり、イギリスやヨーロッパの機関投資家に対して日本株の投資アドバイスを提供。金融業界を離れた後、ロンドン大学でコーポレートガバナンスとビジネス倫理の修士号を取得。英語教授法資格であるCELTAを持つESOL/EFL教師であり、ELTでのオンライン個別レッスンに加え、市民相談所や難民支援団体West London Welcomeでボランティアに従事。ビジネス英語や金融英語に加え、発音指導も得意とする。
Tom S
ケンブリッジ大学で英文学を学び首席で卒業。その後、JETプログラムの一環として日本の学校で英語を教える。イギリスの小学校教諭の資格を保有しており、生徒が自信を持ち、クリエイティブな思考を持って成長することの手助けを生きがいとする。また、アングリア・ラスキン大学で児童書イラストレーションの修士号を取得し、児童向けの絵本やイラストレーションの制作活も行い、子ども向けのレッスンを得意とする。
Andrew B
オックスフォード大学で英文学の修士号を取得後、JFEホールディングス株式会社で海外で働くエグゼクティブの英語をサポートし、日本の大学で5年間教鞭をとる。その後、マンチェスター・ビジネス・スクールでMBAを修了し、証券会社にて日本株の機関投資家向け営業を担当。一般ビジネス英語から専門分野の英語、エグゼクティブやMBA学生への英語レッスンの経験を豊富に持つ。英語でのカンファレンスや講演会でのスピーチ、プレゼンテーションの準備、また海外 (特にイギリス) での生活や仕事に備えるためのエグゼクティブ向けのコーチングを得意とする。
レッスンのトピック例
製造業
エンジニア- ・製造プロセスや技術仕様の説明
- ・国際的なパートナーとの会議
- ・製品や技術のプレゼンテーション
金融
国際業務- ・海外顧客やパートナーとの契約交渉
- ・財務レポートや市場分析の説明
- ・クロスボーダーM&Aや投資戦略の交渉
IT
エンジニア- ・技術仕様やシステム設計の説明
- ・チームメンバーとのスプリントミーティング
- ・クライアント向けのデモや技術プレゼン
化学品
R&D- ・研究結果の国際学会での発表
- ・論文や特許ドキュメントの作成
- ・グローバルプロジェクトにおける技術ディスカッション
製薬
R&D- ・臨床試験結果の報告と分析
- ・国際的な規制当局との交渉
- ・研究成果の学会発表や論文執筆
商社
国際業務- ・契約書や貿易関連書類の作成・レビュー
- ・海外取引先との価格交渉
- ・海外拠点との定例会議
メディア
海外報道局- ・国際ニュースの取材とレポート作成
- ・現地インタビューの実施
- ・海外報道記事の執筆と翻訳
中央省庁
国際業務- ・国際会議や交渉の場での発言
- ・各国との政策協議の準備と調整
- ・政府公式文書やプレゼン資料の英訳
デベロッパー
国際プロジェクト業務- ・国際的なプロジェクト計画書の作成
- ・海外ゼネコンやパートナーとの調整
- ・契約交渉やプロジェクト進捗報告
投資ファンド
海外投資先担当- ・海外企業の財務分析とレポート作成
- ・投資契約の作成と交渉
- ・現地視察や投資先企業の経営陣との会議
使用テキスト例
ビジネス英語中級
Business Result (Elementary)
オックスフォード大学出版局
商談/交渉英語
International Negotiations
ケンブリッジ大学出版局
プレゼンテーション
English for Presentations
オックスフォード大学出版局
会計/経理/財務
English for Accounting
オックスフォード大学出版局
金融
English for the Financial Sector
ケンブリッジ大学出版局
製薬
English for the Pharmaceutical Industry
オックスフォード大学出版局
AI活用型レッスン教材例
化学R&D向けグループレッスン
レッスン時間/回: 60 min
形式: グループレッスン(10-20 people)
Laboratory Operations and Maintenance in Material Science
Lesson Activities
1. Warm-up
Duration: 10 min
Objective: To introduce the importance of laboratory operations in material science.
2. Vocabulary and Key Phrases
Duration: 15 min
Objective: To introduce and practise key vocabulary related to lab operations and maintenance.
3. Reading Activity: Lab Maintenance Procedures
Duration: 10 min
Objective: To develop reading comprehension related to lab maintenance in a material science setting.
4. Speaking Activity: Giving Instructions in the Lab
Duration: 15 min
Objective: To practise giving and following instructions for lab tasks related to operations and maintenance.
5. Role-Play Activity: Troubleshooting Lab Equipment
Duration: 15 min
Objective: To simulate a situation where students must troubleshoot a problem in the lab and solve it using appropriate language.
6. Writing Task: Lab Maintenance Checklist
Duration: 10 min
Objective: To practice writing skills by creating a maintenance checklist for a material science lab.
Homework
For homework, ask students to write a short paragraph describing how they would maintain a specific piece of lab equipment used in material science (e.g., a tensile testing machine, microscope, or spectrometer). They should explain the steps involved and why each step is important.
Assessment
Evaluate students based on their participation in the role-play and troubleshooting activities, focusing on: - Use of lab-specific vocabulary. - Clarity of instructions. - Ability to describe lab operations and solve problems. Assess the writing task (checklist) for organisation, accuracy, and attention to detail.
お客様の声
TOEICスコア300から国際学会の最優秀賞へ
山口 雅史 様
株式会社 技研製作所
現在のお仕事について教えていただけますか？
株式会社技研製作所という建設機械のメーカーに勤めており、学術に携わる部署で課長を務めています。
当初の英語力はどの程度でしたか？
TOEICのスコアが300点くらいで、非常に苦労していました。なんとか定型文を話せる程度で、応用が効くレベルではありませんでした。読み書きも難しく、メールをなんとかこなせる程度でした。その後、会社の勧めで通学型の英会話スクールに通ったり、ケンブリッジ大学での語学研修を経験しました。その結果、TOEICスコアは500点くらいまで上がりましたが、そこから長い間停滞していました。
ELTを通じて英語力はどのように変化しましたか？
ELTのネイティブ講師の方々のおかげで、短期間でTOEICスコアが800点くらいまで上がりました。
英語力が活きたご経験を教えていただけますか？
英語でフルペーパーの論文を執筆し、地盤工学系の国際学会で施工事例を発表しました。その際、幸運にもセッションでベスト・プレゼンテーション・アワードを受賞しました。
ELTのネイティブ講師の印象はどうでしたか？
ELTでは3人の先生からプライベートレッスンを受けました。他の格安英会話スクールと異なり、ELTの講師はきちんとした教育背景を持っており、文法の説明も論理的で非常に分かりやすかったです。また、日本人ビジネスパーソンをよく理解しており、私たちの弱点を的確に指摘してくれる点が非常に参考になりました。
英語力の向上でお仕事にどんな変化がありますか？
日本語でできていた業務が英語でもできるようになり、業務の幅が2倍に広がりました。また、英語を話せるだけでなく、技術を持って英語で仕事ができる人材は少ないため、社内で重宝されるようになりました。
どんな方にELTをお勧めしたいですか？
ELTの講師は受講者に合った最適な指導をしてくれるので、意欲的な方が受講すれば短期間で大きく英語力を伸ばせると思います。また、気軽に英語を学びたい方にも対応可能なので、ハイレベルな英語から日常英会話まで、幅広い層にお勧めできるサービスだと思います。
ご導入の流れ
お問い合わせ
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ヒアリング&ご提案
お客様の人材育成課題やご予算・ご要望をヒアリングさせていただきます。
お申込書のご提出
研修内容が確定後、お申込書を取り交わしさせていただきます。